http://www.cye.com.cn/chuangyeguancha/20100726141132.htm幼儿园创业信息

http://news.qq.com/a/20100730/000347.htm
教改纲提五类录取方法上大学 避免一考定终身
2010年07月30日05:33华商网-华商报我要评论(310) 字号：T|T
中共中央、国务院近日印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》(简称《教育规划纲要》)，要求各地区各部门认真贯彻执行。

《纲要》指出，今后高考不再“一考定终身”，将确定多元录取机制，包含择优、自主、推荐、定向、破格等五类，力争不遗漏任何有成才期望和有才华者。

我国将成立国家教育体制改革领导小组、教育咨询委员会、国家教育考试指导委员会等机构，研究制定考试改革方案。

另外，在高校试行设立总会计师职务，提升经费使用和资产管理专业化水平。公办高等学校总会计师由政府委派。

十年之后

战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

具体目标：基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲；继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%；全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；到2020年，基本实现市(地)和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市)都有一所特殊教育学校。

不挤独木桥了

五类录取方法上大学

蓝图：纲要提出，普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取。

对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或者测试结果自主录取。

高中阶段全面发展、表现优异的，推荐录取。

符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的，签订协议实行定向录取。

对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的人才，建立专门程序，破格录取。

难点：中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远表示，高考改革要符合社会发展速度，例如“推荐录取”必须建立在整个社会诚信基础之上。21世纪教育研究院副院长熊丙奇则建议，清理高考加分政策，保证教育公平。

孩子书包轻了

学生课业负担受监测

蓝图：纲要提出，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。

难点：中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远指出，学生“减负”的关键是要对学生的负担正确理解。造成负担的确与目前的考试制度有关，但也与教学方式和学习内容有很大关系。如果考试和学习的知识需要死记硬背，学生负担就会很重。如果学习内容能够激发学生兴趣，学生就不会感到负担很重。

没必要择校了

没必要择校了

不再设重点校重点班

蓝图：纲要提出，到2020年，基本实现区域内均衡发展。切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行县(区)域内教师、校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设重点学校和重点班。

难点：央视特约评论员杨禹指出，择校难的原因，大家都很清楚。而改革迟迟得不到推动，原因是措施过散，下药温吞。此前推出的相关改革措施，往往是按照单线条来进行，各项措施彼此之间的关联不够，没有形成一个整体。

老师待遇好了

中小学教师能评“正高”

蓝图：纲要提出，完善教师退出机制。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。建设农村边远地区学校教师周转宿舍。

建立中小学教师职务(职称)系列，在中小学设置正高级教师职务(职称)。探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)。

难点：在很多发达国家，小学老师的工资是所有教师中最高的，因为小学老师对孩子一生的思维和行为习惯影响最大，最应该受到全社会的尊重。纲要为中小学教师带来福音，但他们评“正高”须具备哪些条件仍待明确。

幼儿园好上了

家庭困难幼儿给补助

蓝图：纲要提出，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。完善幼儿园收费管理办法。

难点：据悉，北京、上海、浙江等十几个省区市已设立学前教育专项经费。一些地方严格对民办幼儿园的准入、收费和质量等方面的管理，通过划拨生均经费、免费教师培训等扶持措施提高民办幼儿园教育质量。

天津一幼儿家长方先生表示，虽然现在各幼儿园的软硬件在不断升级，幼儿园数量也在不断增加，但目前来看，依旧无法满足家长想让孩子上最好的幼儿园的需要。而随着新社区的建立和城市改造，配套幼儿园的速度也要跟得上。

高校官帽摘了

学术远离权力教授治校

蓝图：纲要提出，建设现代学校制度，推进政校分开、管办分离。取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。

难点：中国科

技大学原校长、南方科技大学校长朱清时认为，落实高校办学自主权，就是按照教学规律办学，引导学校依法办学。高校必须以教授为主导，改变当前依靠行政权力治校的局面。21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，纲要对大学去行政化有所回应，但是怎样落实，缺乏具体步骤、完成时间节点。

教育投入多了

后年教育经费占GDP4%

蓝图：纲要提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到4%。

难点：财政部副部长丁学东坦言，“对实现这个目标信心很大，同时感到难度不小”。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，我

国财政性教育投入长期以来没有达到法定的4%的比例，最关键的原因是没有建立合适的教育拨款体系与透明的学校财务管理体系，教育拨款和用钱缺乏监督、约束机制，由此造成教育部门 “要钱花”、“讨钱花”和“乱收费”、“乱花钱”现象并存，教育一边缺钱，一边乱花钱，形成恶性循环。

农民工不愁了

随迁子女能在城里升学

蓝图：纲要提出，坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。

难点：华中师范大学教育科学学院教授范先佐说，要落实好这项政策，还需制定相关措施，鼓励城乡中小学降低入学门槛，接纳农民工子女入学，让他们和城里孩子在各方面享有同样的权利和标准。同时，应支持社会力量创办高水平的民工子弟学校。(华商网-华商报)

:幼儿园,多媒体动画读经播放，带孩子做简单舞蹈般肢体动作。累计播放3次后，可带领孩子逐句跟读；累计3次后，可带领全体逐段朗读。注意别累着孩子。
心法我是太阳，或布满菱形光，这类。问孩子喜欢哪个口诀。挺拔快乐光明3要素。

于庆玉(512919513)  9:42:34
http://www.quantizhi.org/bbs/htm_data/10/1008/1054.html说明
于庆玉(512919513)  9:50:24
http://www.tudou.com/programs/view/CKu9F7a-2mA/后踢腿跑侧面
于庆玉(512919513)  9:51:24
http://www.tudou.com/programs/view/p6ohvkI_vCc/后踢腿跑正面
于庆玉(512919513)  10:13:03
http://www.tudou.com/programs/view/KwkkfdATE40/后踢腿动作样板
千年健(836742528)  10:24:08
广大无际如水般紫磨金光，达无漏金刚坚固。

千年健(836742528)  11:04:28
玲珑光菱形光舍利光太阳光佛日光吸放十方金刚线布满一切时空
于庆玉(512919513)  12:39:26
无为  12:05:56
师叔好
正观连山光明，是两条带子。正观一片峰窝
深圳于庆玉  12:08:41
都好，大家按照教材学会
无为  12:11:26
昨晚梦见师叔，去买一处房产，发展事业。我在那处房产处见到师叔，非常兴奋激动，急得说不出话来。有趣
深圳于庆玉  12:34:37
我们在安排大家学习幼儿教育，学会了发展事业。
补钙神也在做走市场工作。
中医药、道场师范等也在发展。
于庆玉(512919513)  12:40:44
xiyiweichang  12:18:02
二叔好
跟小孩玩光，自动开合，广大明净极亮。看小孩如来纹，不像以前说的中指一条竖线，中间菱形。而是两个竖着的菱形到中指。
深圳于庆玉  12:38:05
这2个孩子的菱形光明，启动了一切后续来的孩子们自动开合，广大明净极亮的菱形光明。

于庆玉(512919513)  12:44:01
即后续孩子们集体光明的广大度明净度亮度，超越前期孩子们集体无量倍。
于庆玉(512919513)  12:58:53
易明  12:49:10
老师， 我现在学院的早期幼儿教育的训练时很不错的， 在西方右脑教育界比较有名气。这个系统是Pamela开发的， 有结合日本的七田真和西方的蒙特梭利，是一套很温和的早教系统。
深圳于庆玉  12:51:41
十一来深圳时，跟这里的早教工作者交流下。现在把相关网站资料发来。
你注意别被指认身体给骗了，什么都是光明，不要指认身体。
当下把脑电波思虑去掉。
易明  12:55:10
老师说的是， 我把网站给你
  http://rightbrainkids.com/

于庆玉(512919513)  13:02:22
点读笔配套文字教材，孩子半年内学会任意语言，是先进经验。语言训练开始后，孩子会看故事书了，就要多样化多学科学习了，体能形体算数地理音乐等避免偏科弊端。

家长是先行者的，可以师范孩子们平等印一切佛如来五眼六通功能。孩子们按照这个口诀，当下就会了。会了，家长只许告诉孩子用在学习上，和看佛世界如来大会光明，严禁家长诱导孩子看六道俗事。是极其有害的。

儿童教育资源网http://www.quantizhi.org/bbs/htm_data/13/1008/1073.html
帕梅拉、易明工作的英语儿童教育单位网 http://rightbrainkids.com/

国务院提出10项意见破解学前教育“入园难”（全文）
2010年11月24日17:51中国新闻网 字号：T|T
　　中新网11月24日电 国务院日前通过中国政府网就发展学前教育提出10项意见，以着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展。意见全文如下：

　　国务院关于当前发展学前教育的若干意见

　　国发 〔2010〕 41号

　　各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

　　为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，现提出如下意见。

　　一、把发展学前教育摆在更加重要的位置。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。改革开放特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。

　　发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育；必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性；必须坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍；必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务；必须坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长。

　　各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作重要议事日程，切实抓紧抓好。

　　二、多种形式扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。加大政府投入，新建、改建、扩建一批安全、适用的幼儿园。不得用政府投入建设超标准、高收费的幼儿园。中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源，优先改建成幼儿园。鼓励优质公办幼儿园举办分园或合作办园。制定优惠政策，支持街道、农村集体举办幼儿园。

　　鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。

　　城镇小区没有配套幼儿园的，应根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定配套建设幼儿园。新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。建设用地按国家有关规定予以保障。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。城镇小区配套幼儿园作为公共教育资源由当地政府统筹安排，举办公办幼儿园或委托办成普惠性民办幼儿园。城镇幼儿园建设要充分考虑进城务工人员随迁子女接受学前教育的需求。

　　努力扩大农村学前教育资源。各地要把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设，加快发展。各级政府要加大对农村学前教育的投入，从今年开始，国家实施推进农村学前教育项目，重点支持中西部地区；地方各级政府要安排专门资金，重点建设农村幼儿园。乡镇和大村独立建园，小村设分园或联合办园，人口分散地区举办流动幼儿园、季节班等，配备专职巡回指导教师，逐步完善县、乡、村学前教育网络。改善农村幼儿园保教条件，配备基本的保教设施、玩教具、幼儿读物等。创造更多条件，着力保障留守儿童入园。发展农村学前教育要充分考虑农村人口分布和流动趋势，合理布局，有效使用资源。

　　三、多种途径加强幼儿教师队伍建设。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。2010年国家颁布幼儿教师专业标准。公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。

　　依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益，完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称(职务)评聘机制和社会保障政策。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的公办幼儿教师，按国家规定实行工资倾斜政策。对优秀幼儿园园长、教师进行表彰。

　　完善学前教育师资培养培训体系。办好中等幼儿师范学校。办好高等师范院校学前教育专业。建设一批幼儿师范专科学校。加大面向农村的幼儿教师培养力度，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。重视对幼儿特教师资的培养。建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。创新培训模式，为有志于从事学前教育的非师范专业毕业生提供培训。三年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训。各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。 四、多种渠道加大学前教育投入。各级政府要将学前教育经费列入财政预算。新增教育经费要向学前教育倾斜。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来三年要有明显提高。各地根据实际研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。制定优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园。家庭合理分担学前教育成本。建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。发展残疾儿童学前康复教育。中央财政设立专项经费，支持中西部农村地区、少数民族地区和边疆地区发展学前教育和学前双语教育。地方政府要加大投入，重点支持边远贫困地区和少数民族地区发展学前教育。规范学前教育经费的使用和管理。

　　五、加强幼儿园准入管理。完善法律法规，规范学前教育管理。严格执行幼儿园准入制度。各地根据国家基本标准和社会对幼儿保教的不同需求，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行分类管理、分类指导。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园，建立幼儿园信息管理系统，对幼儿园实行动态监管。完善和落实幼儿园年检制度。未取得办园许可证和未办理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。对社会各类幼儿培训机构和早期教育指导机构，审批主管部门要加强监督管理。

　　分类治理、妥善解决无证办园问题。各地要对目前存在的无证办园进行全面排查，加强指导，督促整改。整改期间，要保证幼儿正常接受学前教育。经整改达到相应标准的，颁发办园许可证。整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的，当地政府要依法予以取缔，妥善分流和安置幼儿。

　　六、强化幼儿园安全监管。各地要高度重视幼儿园安全保障工作，加强安全设施建设，配备保安人员，健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施，严防事故发生。相关部门按职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加大工作力度，加强监督指导。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。

　　七、规范幼儿园收费管理。国家有关部门2011年出台幼儿园收费管理办法。省级有关部门根据城乡经济社会发展水平、办园成本和群众承受能力，按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，制定公办幼儿园收费标准。加强民办幼儿园收费管理，完善备案程序，加强分类指导。幼儿园实行收费公示制度，接受社会监督。加强收费监管，坚决查处乱收费。

　　八、坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展。加强对幼儿园保教工作的指导，2010年国家颁布幼儿学习与发展指南。遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。研究制定幼儿园教师指导用书审定办法。建立幼儿园保教质量评估监管体系。健全学前教育教研指导网络。要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。

　　九、完善工作机制，加强组织领导。各级政府要加强对学前教育的统筹协调，健全教育部门主管、有关部门分工负责的工作机制，形成推动学前教育发展的合力。教育部门要完善政策，制定标准，充实管理、教研力量，加强学前教育的监督管理和科学指导。机构编制部门要结合实际合理确定公办幼儿园教职工编制。发展改革部门要把学前教育纳入当地经济社会发展规划，支持幼儿园建设发展。财政部门要加大投入，制定支持学前教育的优惠政策。城乡建设和国土资源部门要落实城镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地。人力资源和社会保障部门要制定幼儿园教职工的人事(劳动)、工资待遇、社会保障和技术职称(职务)评聘政策。价格、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。综治、公安部门要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。卫生部门要监督指导幼儿园卫生保健工作。民政、工商、质检、安全生产监管、食品药品监管等部门要根据职能分工，加强对幼儿园的指导和管理。妇联、残联等单位要积极开展对家庭教育、残疾儿童早期教育的宣传指导。充分发挥城市社区居委会和农村村民自治组织的作用，建立社区和家长参与幼儿园管理和监督的机制。

　　十、统筹规划，实施学前教育三年行动计划。各省(区、市)政府要深入调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题，结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，确定发展目标，分解年度任务，落实经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划，有效缓解“入园难”。2011年3月底前，各省(区、市)行动计划报国家教育体制改革领导小组办公室备案。

　　地方政府是发展学前教育、解决“入园难”问题的责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。教育部会同有关部门对各地学前教育三年行动计划进展情况进行专项督查，组织宣传和推广先进经验，对发展学前教育成绩突出的地区予以表彰奖励，营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。

　　国务院

　　二○一○年十一月二十一日